大一班：春日里的薄荷味

    有一天户外活动时，几个小朋友围在小二班教室前的花坛旁，指着花坛里的什么东西你一言我一语的，很是热闹。

晴晴：这是什么呀，你看它长得直直的。丞丞：我知道，这叫薄荷，我之前看见过。潼潼：上个礼拜我看见它们的时候还没这么高呢！泽泽：那我们吃的薄荷糖是不是这个东西做成的呀？

    《指南》科学领域中提到：儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望，好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。于是老师将花坛里的薄荷剪了一些下来带到了教室里。

活动一：薄荷扦插

“老师，这个东西能成活吗？”“薄荷应该怎么种呀？”“薄荷喜欢长在哪里呢？”

经过讨论后投票，选择水培的将薄荷种在玻璃瓶中，选择土培的种在养乐多的瓶子里。说干就干，大家灌水的灌水，装土的装土，忙的不亦乐乎，接下来就是下朋友们悉心的照顾啦。

活动二：薄荷知识我知道

陆续地小朋友们又从家里带来了一些薄荷盆栽，通过看一看、闻一闻，结合上网查询的资料，大家了解到薄荷的形态特征，薄荷的品种以及薄荷的用处。

活动三：薄荷线描画

通过近距离观察，小朋友们用线描画的形式画出了薄荷的样子。

活动四：薄荷柠檬制作薄荷柠檬茶啦，他们先将柠檬洗干净切片，将薄荷茶叶分发到盘子里，往放入薄荷柠檬的杯子里倒上开水，盖上闷一会，薄荷柠檬茶制作成功，赶快来品尝一口吧！

春日里的薄荷系列活动，通过真味、趣味、野味让孩子们在真实、有趣、自然的环境中去行动、体验、思考，最后收获。