浅谈户外游戏对幼儿动作的发展

胡景菊 2018/5/16 13:27:51

【摘要】：俗话说得好：“身体是革命的本钱”。幼儿时期是身体发展和机能发展最为迅速的时期，所以，要保持健康的身体是一件特别重要的事情。体育活动是幼儿最感兴趣的，在体育活动中，幼儿是最真实的，最开心的，也是最享受的，同时它也是促进幼儿健康重要途径。

【关键词】：幼儿、大肌肉、小肌肉、 品质

体育活动对幼儿的发展有哪些影响呢？我从两个方面来分析，一是直接影响，二是间接影响。下面就是我从这两个方面来具体分析：

一、体育活动对幼儿身体影响

生命在于运动。但在现代社会中，过多的以久坐为主的生活方式夺走了大部分幼儿的身体活动。应激发幼儿适当的参加体育活动，在活动中可以让儿童直接接受阳光的照射以及气温对身体的刺激，从而增加儿童的身体抵抗力，拥有健康的体质。

1．体育活动对幼儿大肌肉群的发展

在当今社会中，每个家庭中只有一个孩子，在各个活动中幼儿受到了过多的保护，往往让幼儿丧失了这方面的发展能力。所以，家长应重视体育的锻炼。下面我来举个例子：

在小班下学期，班级里突然调来了一位小男生，他的名字叫睿睿。他是一个语言发展比较迟缓的一名幼儿，同时他的一些体育机能也相对发展较慢。家中是一个孩子六个成人来照顾，睿睿的所有的事情全全由这几位家人来代替，包括说话。了解这么多，在平时的生活中就比较的关注他的一些情况。在一天的早上，我们户外活动的器械是呼啦圈、纸棒、皮球、羊角球，重点指导幼儿用多种方式来玩呼啦圈。有的小朋友放在地上滚、有的小朋友放在手上转，有的小朋友拿着呼啦圈开小火车，孩子们玩的不亦乐乎，最后我组织小朋友一个接着一个跳呼啦圈（用呼啦圈摆成长长的）要求是双脚并拢，一个接着一个，轮到睿睿了跳了。只见他双脚并拢，身体向前，手臂甩起来向前跳，可当落脚的时候小脚是放在两个圈内，接着又缓慢的向前跳。发现这样的问题时，我便让他又重复跳了几次，看是否掌握这项基本能力。结果发现，睿睿是不会双脚协调的向前跳。根据《指南中》提出，幼儿在这个年龄段应具备身体平稳，双脚协调地向前跳。于是和睿睿妈沟通了，对睿睿的这个年龄段的孩子应该掌握哪些基本技能，并对跳跃这个动作和睿睿妈进行了一段分析。希望平时在家也设置一些游戏来进行锻炼，这样家园配合睿睿会进步更快的。

 过去了半个月，睿睿妈找到了我询问睿睿的情况。我非常高兴地对她说，睿睿这段时间进步了很大。从一开始不会跳，到现在可以双脚连续向前跳。睿睿妈非常高兴，并和我分享了这段时间的一些锻炼的方式。最主要的是他说服自己及家人放开手让睿睿自己去尝试，不要过多的干涉睿睿的自然发展。每天都会协助睿睿做一些体育游戏的动作。

 由此可见，想要幼儿更好的发展，请多放开手给孩子一个充足体育空间，这样对幼儿的大肌肉群也有很大的帮助。

2．体育活动对幼儿小肌肉群的发展

对于小肌肉群的发展，我们可以从平时的剪纸、泥工、折纸、画画等，这些技能涉及到手和眼的共同合作来发展的。可在当今这个信息时代，幼儿的时间基本上都被电子产品给占用，相对他们的活动时间相对较少，小肌肉群也相对发展较慢。下面我举个例子。

开学第三周，在一次美术活动中。让孩子们画自己与好朋友的一幅画。通过欣赏和观察后，请孩子们便拿出自己的小蜡笔进行了创作。小朋友都埋着头认认真真的在给好朋友穿漂亮的衣服，这时候我发现萱萱正在发愁的看着我。我便走过去蹲下来，问“萱萱，你怎么了，有什么需要我帮忙的?”萱萱：“老师，我不会”于是，我又把之前学习的人体的基本结构与她复习了，发现她小手直接紧握着，动作比较生疏，线条不够流畅。对于5-6岁的幼儿，能够熟练的掌握基本图形的特征及画法。可是萱萱现在已经5岁半了，对于画画的掌握不够熟练。于是和萱萱的妈妈沟通了，对于5-6岁的幼儿对绘画的技能的掌握还是不足，希望能够有更多的时间来帮助她的绘画技能。在幼儿园我们也会多指导萱萱的绘画技能。

没过多久就发现了萱萱在绘画方面有很大的提高，我便把这个好消息也和萱萱妈妈分享。从中我了解到，萱萱爸爸妈妈的下班时间都来陪伴她。每天会选择她比较喜欢的事物来进行练习，这样有助孩子的兴趣的提高。

从而得知，孩子的小肌肉群需要不断的练习，这样她的手眼才能够更灵活的操作。

二、体育活动培养幼儿良好的品质

1．在体育活动中培养幼儿的兴趣以及不怕困难，坚强的意志。

体育活动的兴趣是由通过活动的内容、活动的形式、活动的情景反映出来的。但是也有部分的孩子胆子很小或因为性别的问题对体育活动的选择而不愿参加一些户外活动。比如在中班的幼儿年龄段，对于“双脚跳跃宽30厘米障碍物“这个活动中，以一个生动的有趣的”小兔子采蘑菇“的情景活动来激发幼儿的兴趣，每位幼儿都能够勇敢地去挑战这项活动，可是就是有一位郑梓欣小朋友站在原地，她个子小小的，也是位很淑女的小女生。她刚想跳跃就放弃了，连续做了3次，我看到了便走进她的身边，对她说：不要害怕，你是可以的，老师很相信你，我们可以想想还可以用什么方法有助于我们跨越障碍物-----助跑。最后，我们选择了老师拉着梓欣一起采用助跑的方式跨越了障碍物，同时也看到了梓欣小脸上的喜悦，第二次第三次的陪伴，慢慢的脱开了老师的手自己尝试了这项活动，在这时老师也不会吝啬给予表扬及肯定，慢慢的融入了集体中，自己在活动中也体验到乐趣同时培养了幼儿不怕困难和坚强的意志。

2．在体育活动中培养幼儿的爱心，团结合作、互帮互助。

随着年龄的增长以及到幼儿这个大家庭中，他们一开始一个人玩游戏做活动，后来慢慢的就学会了合作。比如在幼儿园搭积木的活动中，就会遇到一些的问题。如：个人的积木太少或者一个人搭不过来，那就会选择其他小朋友一起来搭，老师发现了这些好的现象就会表扬和鼓励他们，他们收到了鼓励，也会非常的开心。慢慢地他们就有了合作的精神以及互帮互助的良好的习惯，并且在活动中也能广泛地应用，逐渐培养孩子对别人的关心和同情心。

3．在体育活动中培养幼儿的自信心。

自信是最美丽的，每位家长都希望自己的孩子能够拥有一位活泼、大方、自信的孩子。那我们在活动中就应鼓励的方式来增加幼儿的自信心。如：在户外活动中，我们的器材是平衡木、尾巴、飞盘、篮球，重点指导平衡木。孩子们也选择自己感兴趣的器材玩的不亦乐乎。这时，我走到了平衡木旁边进行指导，孩子们的规则意识很高，都自觉的排好队，一个接着一个轻轻的走上去。当晨晨走上平衡木，她直接是站在平衡木上不走了。发现她双腿颤抖，小手想向四周抓东西来保持自己的平衡，我赶紧上前伸出我的手，瞬时她得到了安全感.“晨晨，没关系的，老师陪着”这时，她才慢慢往前走，直到她走完全程。又给予她鼓励，同时也得到了其他小朋友的掌声。立马小脑袋抬起来，得意洋洋的，又走到了队伍中去，准备再一次挑战平衡木。轮到晨晨了，当第一脚抬起来的时候似乎有点犹豫，但是立马克服心里障碍，大胆自信的迈开了脚步，顺利的抵达终点。幼儿需要鼓励，在鼓励中来增强幼儿的自信心。

  可见，体育活动在我们的生活中重要性。作为老师一定要做个有心人，要不劳辛苦的创设各种体育活动来锻炼幼儿的身体，使幼儿的大肌肉和小肌肉能够得到充分的发展。同时，在活动中提高幼儿的良好品质。愿我们的孩子每天都能健健康康、开开心心的成长。

参考文献：《幼儿基本动作的发展》